Ruizhi J.

  청소년들의 학교생활은 언제나 뜨거운 감자다. 청소년들의 자살 사건이 이어지면서 최근 성적이나 대학 뿐만이 아닌 청소년들의 학교'생활'에 대해서 서서히 관심을 갖고 있다. 우리 아이들은 학교생활을 어떻게 하고 있을까, 

  평범하게 학교를 잘 다니는 아이들도 걱정이 되는데 소위 '기록'이 있다고 하는 아이들은 어떻게 해야 할까. 이 아이들이 무엇을 할 수 있을까, 이 아이들에 대해서 믿음을 가지는 것이 얼마나 중요한지 말해주고 있는 한 사례가 있다.

  경북 영주 영광중학교 난타동아리는 황재일 교사가 소위 문제아라고 불리는 아이들에게 어떻게 집중할 것을 찾아줄 수 있을까에 대한 고민에서 시작되었다. 문제를 일삼고 다니는 아이들에게 북으로 스트레스를 풀게 해주려는 것인데 사실 이것은 생각보다 더 놀라운 효과를 가져왔다. 

  그 전에 먼저 황 교사가 이 아이들에 대해서 끊임없는 믿음을 보였고 이 진심이 아이들에게 통한 것으로 보여진다. 모두가 문제아라고 관심 갖지 않고 선도의 대상이자 돌보지 않는 그들은 어쩌면 우리 사회가 놓치고 있는 피해자일지도 모른다. 관심을 보이고 믿음을 가지고 지켜봐주는 것을 통해 영광중학교 학생들은 성장해왔다. 절도죄, 금품갈취, 폭력 따위의 '기록'이 있는 학생들은 어쩌면 최선의 교육철학일지도 모르는 황교사의 대안을 따라 전학 대신 북을 치기를 선택했고 이것이 수많은 개인과 그들의 이야기를 만들어냈다. 

  기록이 있는 문제아들로 구성된 난타동아리의 공연은 학부모와 교사들의 오해를 풀 만 했고 아이들도 그것을 즐기는 듯 했다. 학생들은 자발적으로 연습에 임하기 때문에 그 노력들이 공연에 나타난 것으로 보인다.

아이들은 황교사의 끊임없는 신뢰와 관심으로 이전에 알 수 없었던 가치들을 알게 되었다. 특히 난타동아리의 활동을 통해서 성취감, 공부에 대한 동기부여, 꿈을 찾게 되었고 가장 눈에 띄는 점은 자신의 과거에 대해서 반성을 하고 실천할 수 있는 의지까지 생겼고 가해자였던 아이들이 학교폭력 방지에 대해서 함께 고민을 하게 되었다는 점이다. 

  이 이야기가 말해주는 것은 신뢰와 관심이 주는 힘이라고 생각한다. 담배피고 술 마시고 PC방, 당구장을 전전하는 아이들에게 언제 한 번이라도 따뜻하게 관심가져 준 적이 있었나? 혹은 그 아이들을 진심으로 대해 본 적이라도 있었나? 그 아이들도 우리나라의 미래를 짊어질 다음세대이다. 단순히 그 아이들의 겉모습만 보고 그 아이들을 향해 손가락질 하고 심지어는 무관심했던 우리의 모습들을 돌아볼 때가 되지 않았나 싶다.     

  황교사는 그 아이들을 위해 어떤 것을 할 수 있을지 고민했고, 대안을 만들어냈다. 그에 따른 열매가 있었고 이 사례는 전국적으로 뻗어나가고 있다. 단순히 겉모습이 보기에 안 좋다고 해서 우리가 마땅히 가르치고 관심가져주어야 할 아이들을 향해 거리감이라는 장벽을 깨지 못한다면 1년이라도 더, 먼저 세상을 산 우리의 태도를 돌아볼 필요가 있다는 것 아닐까? 관심과 믿음, 아이들에게는 이것을 지속적으로 보여줄 누군가가 필요하다.

  10대들의 학교폭력 문화와 별개로 생각할 수 없는 일진문화에 대한 두 사람의 대담을 읽었다. 지배구조를 형성하고 네트워크를 구축하고 '권력의 맛'을 아는 일진들의 문화에 대해 사회가 나서 교육환경과 교육철학을 바꿀 것에 대해 이야기하고 있다. 

  그러나 그것이 우리 사회에게 준 영향과 관계없이 그동안 고수해 온 특정 시스템과 구조 속에서 교육했던 모든 것을 그 쓴뿌리까지 모두 뽑겠다는 것이고 정부와 사회가 그것을 나서서 추진해야 한다지만 지금 시점에서 가장 큰 해결과제는 대담의 맺음말처럼 '우리 사회와 어른들이 우리 자신을 돌아보는 계기가 되어야 합니다'라기 보다는 '지금 당장 할 수 있어야'하는 것이다. 

  폭력과 자살 건수는 늘어나고 있는데 시스템과 구조가 바뀌기만을 앉아서 기다리고 있을 수만은 없다. 우리나라를 이끌어 갈 다음세대에 대한 문제이다. 각 분야에서 이 문제에 대해서 안타까움을 가진 누군가 움직여야 한다. 

  교내라면 '올바른 교육 철학'을 가진 선생님이 움직여야 한다. 실제 경북 영주 영광중학교에서 한 선생님이 자신만의 대안을 만들어냈고 이런 아이들의 문화와 생각 뿐만 아니라 그보다 더 놀라운 효과를 가져왔다. 

학생이라면 We Believe You 운동의 움직임과 같을 것이고, 

  굳이 교육계가 아니더라도 다른 분야의 종사자라면 그 분야에 맞는 방법들을 찾아낼 수 있을 것이다.

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중국 읽어주는 남자

저자

박근형 지음

출판사

명진출판사 | 2010-06-25 출간

카테고리

인문

책소개

중국의 과거ㆍ현재ㆍ미래가 한눈에 보인다!중국을 테마로 한 퓨전 ...

글쓴이 평점  

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이 책은 30대의 젊은 인문학자이자 저술가가 중국의 과거와 현재와 미래를 인문학적인 프레임으로 다양한 분야를 다룬 '중국을 테마로 한 퓨전 인문서'이다. 목차의 큰 줄기만 봐도 저자의 프레임이 보통 중국을 보는 관점과 다름을 간단히 알 수 있다. 

인문학적인 프레임으로 중국이라는 거대한 나라를 다루었다는 것에 대해서 개인적으로 흥미로웠다. 또 한 가지 눈에 띄는 특징이라고 한다면 우리가 보통 알고 있는 중국의 이야기들을 다루지 않았다는 것이다. 설령 나온다고 해도 우리가 알고 있는 것과 같은 입장을 취하지 않고 온전히 '인문학적 프레임'으로 모든 글을 다루고 있다. 맺는 글에서 저자만의 고충을 이야기하는데 목차에서 보이는 바와 같이 한국인과 중국인 모두에게 민감한 역사 왜곡의 문제를 다룰 때는 객관적으로 글을 쓰기가 매우 어려웠다고 한다.

이 책은 중국에 도전하고 싶은 젊은 한국인에게 새로운 시각의 동기부여에 도움을 주기 위해 쓰여졌다(고 저자는 말한다). 맺는 글과 참고문헌까지 보게 되었는데, 이 책의 내용이 분명히 가치있고 이전과 다른 관점이라는 점에서 많은 '다름-같지 않음'을 느꼈고 분명 강력하게 새로운 시각의 동기부여가 되었지만 가장 인상깊었던 것은, 다른 모든 지식과 정보를 전달하는 책이 그렇듯이, 중국과 관련된 수많은 책들을(한 번을 언급해도 책 한 권을 참고했다) 참고했다는 것이 인상 깊었다. 그 정도의 새로운 시각의 동기부여를 전해주기 위해서 그 정도의 참고문헌으로 오히려 보편성이 없는 글로 전락했을 만한 이야기들을 살려냈고 저자의 전달하고자 하는 관점과 동기부여(지식과 정보 포함)를 위해 노력한 저자에게 박수를 보낸다. 그러나 이 책의 가장 큰 가치는 저자의 국적을 감안했을 때, 객관성과 창조성(보편적이지 않은 관점을 보편성 있게 표현한)에 있다.

이 책을 읽으며 중국의 과거의 역사들을 보며 마음이 아프기도 먹먹하기도, 가끔 멘탈붕괴가 오기도 했지만, 새로운 시각을 접하고 중국과 중국인들에 대한 접근법에 대해 고민하게 되고 '중국에 도전하고 싶은 한국인'으로서 중국을 더 많이 이해하고 알기 위해 공부를 해야 할 필요성을 느꼈다.